|
|
"Bokdagen som domstol: Arkiverade hjärtan och förlorade bevis"
Den 6 september till Internationella bokdagen av UNESCO.
Det finns ingen vän som är mer lojal än böcker.”
(Ernest Hemingway)
Världsbokdagen, även känd som Internationella läskunnighetsdagen, firas varje år den 6 september och inleddes vid utbildningsministrarnas världskonferens om utrotning av analfabetism, som hölls i Teheran den 8–19 september 1965.
Den 17 november 1965 utropades den 6 september till Internationella bokdagen av UNESCO. FN:s mål är att lyfta fram vikten av läskunnighet och utbildning i samhället.
Bunden vers
av
Jeflea Norma, Diana.
Läst 52 gånger
Publicerad 2025-09-06 09:05
|
|
|
Jeflea Norma, Diana.
Sverige
Cirka 20-25 % av unga människor riskerar att utveckla funktionell analfabetism, enligt PISA och hjärnforskare.
Det finns stora skillnader mellan svenska och utländska elever.
Läsförståelsen är ofta ytlig – man kan läsa orden, men förstår inte deras betydelse.
???? USA
60 miljoner vuxna klassificeras som funktionellt analfabeter.
60 % av fångarna har läsförmåga motsvarande en fjärdeklassares.
85 % av ungdomsbrottslingar är funktionellt analfabeter.
Funktionell analfabetism är starkt kopplad till fattigdom och brottslighet.
???? Frankrike
7 % av befolkningen (cirka 2,5 miljoner) är funktionellt analfabeter.
De flesta är män, bor på landsbygden och över hälften är över 45 år.
Trots att de går i skolan saknar de förmågan att förstå vardagliga texter.
???? Rumänien
Funktionell analfabetism överstiger 50 %, enligt forskaren Dacian Dolean.
PISA-resultat visar att 40–45 % av eleverna har mycket låg läsförståelse.
Många elever kan inte ens läsa enstaviga ord efter flera års skolgång.
Avhopp från skolan är vanligt, särskilt bland marginaliserade grupper.
???? Polen
Enligt OECD-data från 1994–98 var 42,6 % av befolkningen i åldern 16–65 år funktionell analfabetism.
Detta innebär att nästan hälften saknade de grundläggande läs- och skrivfärdigheter som behövs för att klara vardagen.
Digital analfabetism är också utbredd – särskilt bland äldre och landsbygdsbor.
???? Brasilien
Cirka 29 % av befolkningen över 15 år har begränsade läs- och skrivfärdigheter, enligt UNESCO-data.
Funktionell analfabetism är vanligare i nordöstra Brasilien och bland äldre, fattiga och marginaliserade grupper.
Vissa stater, som São Paulo och Santa Catarina, har lyckats minska analfabetismen genom utbildningsinitiativ.
???? Egypten
UNESCO uppskattar att cirka 25–30 % av vuxna har otillräckliga läskunnigheter.
Kvinnor på landsbygden är särskilt utsatta, med begränsad tillgång till utbildning.
Påverkar funktionell analfabetism förmågan att förstå juridiska dokument, medicinska instruktioner och social information?
Mexiko, Indien, Nigeria, eller en poetisk jämförelse mellan läskunnighet och exil, mellan brev och kroppar?
Vi reser nu genom Mexiko, Indien och Nigeria, där brev bär kroppens tyngd och där läskunnighet är både en rättighet och en ritual.
???? Mexiko
Cirka 30 % av befolkningen har begränsade läskunnigheter, enligt UNESCO.
Funktionell analfabetism är särskilt utbredd bland ursprungsbefolkningar, där undervisningen ofta sker på spanska, trots att deras modersmål är ett av Mexikos 68 ursprungsspråk.
Många vuxna har gått i skolan men saknar förmågan att förstå instruktioner, blanketter eller juridiska texter – ett tecken på bristande djup i utbildningen.
???? Indien
Indien har över 286 miljoner vuxna analfabeter, vilket gör landet till världens största analfabetismbörda.
Funktionell analfabetism är utbredd även bland dem som har gått i skolan – särskilt på landsbygden, bland kvinnor och marginaliserade grupper.
Trots förbättringar i skolan är mindre än 70 % av vuxna helt läs- och skrivkunniga, och många saknar förmågan att tolka sociala dokument, medicinska instruktioner eller nyhetsartiklar.
???? Nigeria
Enligt UNESCO är över 40 % av vuxna i Nigeria funktionellt analfabeter.
Skillnaderna är stora mellan regionerna – norra Nigeria har betydligt lägre läs- och skrivkunnighet än södern.
Kvinnor, särskilt i muslimska områden, har begränsad tillgång till utbildning, vilket förstärker könsbaserad analfabetism.
Afghanistan, Elfenbenskusten, Haiti eller en poetisk jämförelse mellan läskunnighet och exil, mellan bokstäver och kroppar, mellan tystnad och motstånd? dessa bortglömda röster, där varje land får sin egen vers, sin egen tystnad, sin egen ritual.
???? Afghanistan
Två tredjedelar av den vuxna befolkningen är analfabeter.
Kvinnor är särskilt utsatta – efter att talibanerna återvände 2021 har flickors rätt till utbildning begränsats kraftigt.
Många vuxna har endast koranisk utbildning som formell skolgång, ofta utan att förstå textens innehåll.
Funktionell analfabetism är inte bara en utbildningsfråga – det handlar om tillgång till socialt liv, rättigheter och säkerhet.
???? Elfenbenskusten
Cirka 50 % av den vuxna befolkningen är analfabeter.
Utbildningssystemet är bristfälligt, särskilt i konfliktdrabbade regioner.
Många barn går inte i skolan helt och hållet, och utbildningen sker ofta på franska, trots att över 60 lokala språk talas.
2025-09-06
|
|
|
|
Jeflea Norma, Diana.
alfabetismens spegel i Förenade Arabemiraten (UAE) – ett land där lyxens fasader ibland döljer utbildningens sprickor, och där bokstäverna bär både privilegium och paradox.
???? Förenade Arabemiraten (UAE)
UAE har en hög officiell läskunnighet – över 90% av befolkningen enligt UNESCO-statistik.
Men bakom siffrorna döljer sig funktionell analfabetism, särskilt bland migrantarbetare, hushållsarbetare och äldre kvinnor från landsbygden.
Många gästarbetare från Sydasien och Afrika har begränsad skolgång, och även om de kan läsa på sitt modersmål, saknar de ofta förmågan att förstå arabiska eller engelska dokument, vilket skapar en form av funktionell exkludering.
Kvinnors utbildning har förbättrats – fler kvinnor än män tar examen från universitet – men klass, språk och juridisk status påverkar fortfarande tillgången till funktionell läskunnighet.
UAE:s regering har satsat på digital utbildning och AI-baserad undervisning, men dessa når inte alltid de mest utsatta grupperna.
2025-09-06
|
|
|
Nästa text
Föregående
Jeflea Norma, Diana.
|
Se alla