Mästaren som ser kunskap
som ett sätt att höja och bevara status
eller en vara som kan vägas och mätas
blir ständigt besviken på elevernas brister
eller deras tafatta sökande efter prestationer

Mästaren som ser kunskap som livets källa
som ett sätt att förstå sig själv och andra
som vill ge bort mer än behålla
finner ständig glädje i att upptäcka sig själv
i elevernas sökande efter mening och förståelse

Mästaren som ser kunskap som ett tillfälligt tillstånd
märker att dimman tätnar bakom pannans skallben
söker tröst och stöd hos de hungriga unga
hoppas bli ihågkommen hos sina elever
för den gemensamma glädjen i att söka efter kunskap