XV.
För de lata intellekt,vilka inhämtat allt de vet
ifrån böcker,utan egen tankemöda,föds intet
nytt, i deras gemenskap synes tid och rum av-
stannat, och  någon utveckling är ej  märkbar,
detta benämns i dessa kretsar som bildning.
XVI.
Hur svårt kan man inte anta, det  är för aunto-
didaktiska   tänkare   nå  begåvat   utåtriktade
lyssnare och läsare att erkänna  en  ny iakttag-
else från helt okända synvinklar.
XVII.
Ensamhetskänsla !  är när hjärnan  känns tom
och  oförmögen  till  självständig  cerebration,
den  behöver  fantasi,  den  behöver  befolkas
och möbleras med de  inventarier  man  anser
vara passande ens personlighet,bjud sedan in
de slags personer du anser  vara  lämpliga  för
ett intellektuellt utbyte,eller bli författare där
du kan välja dina fiender och vänner  samt be-
härska dessa,som din egna hjärnas arkitekt.
XVIII.
De som lättvindigt talar utan förankrade argu-
ment i en logiskt adekvat utsatthet,uppehåller
sig oftast vid att försöka analysera vad ett arg-
ument är,liksom den som inte förstått hur det
kommer sig att vissa  hjärnor  aldrig blommar,
för de har  inte  kapacitet  cerebrera  efter  ny
genererande näring, pg av sin psykotiska van-
föreställning.
XIX.
Hjärnceller behöver motion, syre  och en dos
humor och fantasi, ibland  för att  må  bra och
växa  i   sitt  medvetande   om  sin  omgivande
värld,   en  frisk   hjärna   vill  också   ha  roligt
ibland  för  att  stå  ut, i  annat  fall  skrumpnar 
den och dör, om  inte  av  leda  och bekymmer
som äter upp den innifrån  så  förtvinar  hjärn-
cellerna  i  stora  delar  av  hjärnbarken, vilket
helt enkelt leder till en hjärnas död.
XX.
Hjärngymnastik går alltid  före  fysiska  aktivi-
teter vars jämvikt balanserar på samarbete.
XXI.
Till de av  er  vilka  villfars  av  vidkepelsernas
vanföreställande hjärnspöken, bör  ni försöka
renovera och helst  sanera  er  hjärna,  använd
Anticimex i  varje  skrymsle  och  vrå, lös  upp
förstelnade   hjärnceller,  knutar  och  förtork-
ade centra, bevattna  dem med  nya friska tan-
kar,  öppna  de   inre   fönstren  och  vädra   ut
gammal  unken  instängd  odör  och  väck  den
vilda otämjda fria energi  som  till  nya  tankar
bär, klipp  navelsträngen  som  bundit  er  fast
vid  en  och  samma   opontiella  gröda  och  så
nya tankefrön att slå rot och blomma  ut  som
i en inre  trädgård, bli  dess  trädgårdsmästare
och arkitekt.
XXII.
Variation  i  det   intellektuella   cerebrerandet
stimulerar  hjärncellerna, och  man  kan  kalla
det för "hjärngymnastik"
XXIII.
Utgår man ifrån att ingångspunkten utgår ifrån
utgångspunkten och tvärtom, kommer man all-
tid tillbaka till den ut eller ingångspunkt man
valt.
XXIV.
Vänder man dessutom in och ut på  det  som är
ut och in,förändrar detta ingenting,likaväl som
det vilket är upp och ner,då det  endast är från
vilket synhåll man  betraktar  det  hela, liksom
när man ställer  sig  på  vänster  sida  om  höger
och höger om vänster, samtidigt som den egna
skuggbilden flyttar sig i ens rörelse.
XXV.
Vad är upp och ner när man kan vända på det ?
vad är in och ut när man kan vända insidan ut,
vad är vänster när höger kan flyttas till vänster
och tvärtom ?
Se ! nu har den där  vänstra  hjärnhalvan  börja
igen,tänk att den högra hjärnhalvan  aldrig  får
vara ifred.
XXIX.
Hjärnans fysionomi liknar valnötens i två delar,
och man kan undra hur en valnöt  tänkte  innan
den blev en valnöt,om den tänkte sig vilja bli en
valnöt eller inte.
XXX.
Varför är vissa människor så rädda för sin egna
hjärna ?
-kanske  för  att  de  vet  att  den  vet  mer  än de
själva är medvetna om.
Forts....